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A pie de aula
Ya estamos a pie de aula y nada ha sido en principio tan catastrófico. En el sistema educativo, rígido y carcelario por definición, se puede aumentar la dosis disciplinaria sin perturbar el orden de ningún elemento. A fin de cuentas se trata de un «sistema», no un «antisistema». El reducto positivo de la escuela es la socialización, valiosa, necesaria, aunque extraña en un contexto de distancia física a veces -por fortuna- impracticable. Otra educación es posible si bien nunca imaginábamos el retorno de la enseñanza setentera. ¡El pasado siempre vuelve! Los cambios producidos en la enseñanza supusieron mucho tiempo de debate, pedagogía, disputa y reformas sobre reformas legislativas. Me pregunto…
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Para qué sirve un centro educativo
Este servidor sigue planteándose para qué sirve un colegio o un instituto. Un sermón se repite cual mantra entre legisladores, profesorado y familias: autonomía, capacidad crítica, igualdad de oportunidades, socialización, espacio democrático… Bueno, la literatura pedagógica entretiene y anima el espíritu. El término «educación» es muy sufrido en tanto que todo cabe en su contenido. La pandemia ha desmitificado esta concepción romántica del sentido y naturaleza educativa, pues el debate se centra en la supuesta valiosísima presencialidad así como la función de guarda y custodia de criaturas asilvestradas. No tengo tan claro si la educación tradicional es «liberadora» o más bien, como sospecho, un arma de destrucción humanitaria al servicio…
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Cercanías, lejanías
El marxismo es un método analítico de la realidad. Aporta rigor, crítica y certeza a su comprensión. Ahí radica la diferencia entre opinar espontáneamente, cual marisabidillo, o hacerlo desde la conciencia de clase. Como usuario de cercanías Renfe desde 1998 he sido crítico con su pésimo servicio diario. Tengo muy claro a quién atribuirle la decadencia en el servicio de transporte público de nuestro país. No parece el caso de Gómez Tejedor, autor de «Volver al cercanías» (Levante-EMV, 02/9/2020). Lamenta la impuntualidad, supresión de trenes y el abarrotamiento diario. Retrata una retahíla de situaciones hiperbólicas y supuestamente dramáticas sin plantear la cuestión de fondo, a saber: ¿por qué y desde…
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Opiniones
Permítanme que cite el Discurso del método de R. Descartes en pleno agosto, motivo suficiente para odiarme el resto de mi vida: «El buen sentido es la cosa mejor repartida del mundo, pues cada uno piensa estar tan bien provisto de él, que hasta aquellos que son más difíciles de contentar en cualquier cosa, no suelen desear más del que ya tienen». Viene a cuento de la «razón» (buen sentido) y las personas, siempre satisfechas con la porción que les corresponde por naturaleza y raramente sometida a revisión. El pensamiento se entrena, se ejercita, se forja. El texto cartesiano contiene ironía ya que, si bien el ecosistema no siempre es…
Agente de Igualdad, escritor y filósofo
